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中学生“传纸条”被发现,老师让他当着同学面读出来,全班哄笑

每个老师都无法忍受,学生在课堂上做与本节课无关的事情,这不仅是影响学习那么简单,更是在挑战老师的权威!可尽管每个老师都会强调这句话,但架不住现在的学生太调皮了。

而且很多学生都是“见人下菜碟”,有的老师对学生越温柔,课堂纪律就会越差,因为在学生眼中,你没有一点手段,学生是不会怕你的,上课说小话都是轻的,有的学生甚至公然在课堂上传纸条。

学生对上课传纸条这件事,可谓是有着百分百的热情,一节课40分钟让他们认真听讲那必然是如坐针毡,但若是让他们传纸条,一节课都不够他们聊的,有中学生因为上课传纸条被老师发现,老师采取的措施既没有打、也没有骂,却让这名同学印象深刻,再也不敢在课上调皮了。



中学生“传纸条”被发现,老师让他当着同学面读出来,全班哄笑

中学生青春懵懂,有喜欢的异性同学并不罕见,在教导主任的严格把控下侥幸生存的校园爱情虽然美好,但也脆弱得不堪一击,多少毕业生回顾自己的校园恋爱,都能被分手的理由逗笑——学生时代的爱情还是太幼稚了。

尽管如此,校园情侣分手后的打击,却一点都不小,有学生因为分手之后感到心灰意冷,于是另一位心仪他已久的女同学递过来一张安慰的“纸条”——不要伤心了,大不了再找一个。



而男同学的回复却令老师哭笑不得:不找了,爱情没什么的,明明还没有成年,说出来的话却好似历经沧桑。面对早恋+传纸条的行为,女老师既没打也没骂,而是要求他当着全班同学的面读出来。

可碍于纸条的内容,女同学的脸一瞬间就红到了耳后,连忙承认错误,并且跟老师许诺以后都会认真听讲,再也不会上课传纸条了,老师这才放过她,可看着两名同学脸红的样子,大家还是明白了是怎么一回事,全班哄笑也让二人彻底长了记性。



上课传纸条本是调皮的学生打发时间的行为,但毕竟影响上课效果,老师不得不出手制止,可谁能想到,学生之间传阅的纸条,却能在无意间伤害到老师呢。

有中学生上课传纸条被历史老师发现,当老师一脸愤怒地要求学生把纸条上交时,女同学却支支吾吾不肯拿出来,面对老师的愤怒,女同学无奈解释道:老师,不是我们不想给你,实在是怕你不好意思,我们也是为你好。



面对青春期的学生萌芽的情感,科学的教育方法是:宜疏不宜堵

历史老师都懵了:什么叫为我好?于是在历史老师的坚持下,女同学们还是把纸条交给了老师,可刚看完第一行字,历史老师不仅懂了,而且还臊得说不出话来,没想到课前着急忙慌地上了个厕所,竟然闹了这么大一个笑话!害得自己在课堂上丢了面子,果然当老师还是要注意个人形象!

课堂上的纸条,简单的几句话,有的时候甚至没什么营养,也没什么实质性的内容,但却代表着学生时代最纯粹的情感,在教室内的课堂上,学生们没有智能手机,却能用简单的纸条维系同学情谊。



可叹等到毕业之后,大家都有了随意使用智能手机的时间,却鲜少主动发起微信聊天,通讯工具更便捷了,沟通情感的频率却变低了,甚至于多年之后,昔日关系最好的同学,微信的对话框也成了空白,这也是校园有益最珍贵、最纯粹的体现。

当学生时代与青春时期交叠,内心世界的丰富和美好是其他阶段都无法比拟的,而青少年情感的绽放宜疏不宜堵,建议老师和家长们面对学生的情感萌芽,采取科学合理的引导。



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